越野滑雪、高尔夫、皮划艇……这些小众运动也可以特招
华盛在线全媒体记者杨思涵黄静通讯员于思雨卞茜
双脚踩在滑板上，手握一根类似滑雪杖的手杖，重心下移……近日，在长沙南亚湘江中学，“越野滑雪”队的10余名队员降落在了雪地的下方。长途汽车的引导……
近年来，随着学生在校期间课外活动时间的增加，越来越多的运动项目走进校园，包括高尔夫、冰雪运动、皮划艇等相对小众的新兴运动项目。
据悉，为培养一批优秀体育艺术后备人才，从2020年起，长沙将开始建设初中体育艺术后备人才基地，创新体育艺术后备人才培养模式。四年后，基地体育赛事项目从13项增加到15项，包括高尔夫、冰雪项目、皮划艇等。
那么，这些新兴项目如何培养人才呢？近日，记者走访。
“冰雪运动”不再受季节、场地限制
2023年4月，长沙首次将“冰雪运动”纳入体育艺术后备人才培养项目。长沙市天心区青雅立发学校、长沙市岳麓区南雅湘江中学成为“冰雪运动”基地学校。作为南亚湘江中学选拔的第一批冰雪运动人才，肖彦斌和李金成都取得了长足的进步。
2023年长沙青少年“快乐星”U系列冰雪运动高山滑雪锦标赛上，肖彦斌获得U12男子组第三名，李金成获得U14男子组第四名。 “学校有专业的教练给我们训练，虽然训练时会有摔跤，但当我看到自己的成绩时，我觉得一切都是值得的。”
“越野滑雪”刺激又好玩，但在没有冰雪或非雪季的长沙如何训练呢？长沙南亚湘江中学冰雪运动项目负责人周成告诉记者，滑轮训练是“越野滑雪”的一个很好的替代方案。滑轮的运动装备和技术特点与越野滑雪非常接近。踩上滑轮板，手持类似雪杖的杆子，就可以在陆地上自由滑行，体验类似于在雪上滑行。因为有了手杖的帮助，轮滑运动也像越野滑雪一样可以实现全地形滑行。
据悉，为了培养更多冰雪运动人才，帮助他们更好地开展专业训练，学校不仅引进第三方机构的优质教练员来校任教，还与诸如作为湘江欢乐城和梅溪湖新天地利用寒暑假，他带领孩子们进行冰上训练。
记者了解到，学校去年首次招收了8名“冰雪运动”人才，其中“陆地冰壶”4名，“越野滑雪”4名。 “陆地冰壶”需要考验学生的投掷动作、投掷精准度、击球能力和实战能力，而“越野滑雪”则要求学生独立完成100米的越野滑雪技能。 “目前，不少小学都推出了‘陆地冰壶’项目，而‘越野滑雪’还处于探索阶段，所以如果学生在轮滑比赛中有一定成绩，也可以报名参加考试。”周成说道。
体育课也可以打“高尔夫球”
与“冰雪运动”项目一样，2023年，“高尔夫”也首次列入长沙市初中体育艺术后备人才培养项目。长郡双语孤山实验中学成为唯一基地学校。同时，董志远也成为唯一一位被学校选拔的“高尔夫”后备人才。
2023年9月，董志媛在《奔跑吧青春》中获得2023湖南省青少年高尔夫锦标赛女子U13组亚军；同年11月，获得2023年美国飓风青少年高尔夫巡回赛（HJGT）首届中国总决赛女子决赛U13组冠军； 2024年2月，董志远前往高手云集的美国南加州参加青少年高尔夫比赛，并在USKIDS圣地亚哥站获得第三名。她有幸得到了世界女子业余排名第一的PGA教练乔治·平内尔的精心训练。 2024年3月，经过层层选拔，董志远入选2024湖南省青少年高尔夫后备队……并得到欧巡赛球员陈谷新、张慧琳的专业指导。 “学校非常支持我参加比赛，不仅在专业技能方面，而且在学术研究方面。”董志远说道。
在一些人眼中，“高尔夫”是一项与世隔绝、普通人无法承受的“贵族”运动。更重要的是，将“高尔夫”引入校园并将其打造成基地学校并不容易。
“贵族运动是对高尔夫的误解。高尔夫和其他运动一样，可以强身健体，不应该被贴上其他标签。”在学校副校长赵杰伟看来，每个学生都有自己的特长。一方面，学校通过普及“高尔夫”运动，让学生体验到不同于其他运动的魅力。
为打造好“高尔夫”项目基地学校，学校采取“全员参与+兴趣培养+人才培养”三级培养模式。学校不仅修建了高尔夫球练习用的击球笼，还利用体育课为全年级开设了高尔夫入门课程。同时，还开展兴趣培养，学生每周二自愿报名参加课后拓展服务。对于有天赋、有专业特长的学生，学校聘请教练员进行专业训练并组织其参加专业比赛。
赵杰伟告诉记者，“高尔夫”课不仅仅是教怎么打球那么简单。 “高尔夫”的起源、文化、礼仪也是必修课。 “让学生掌握握手、击掌等法庭礼仪，对于弘扬体育精神、培养学生规则意识、教育学生尊重对手具有积极作用。”
接下来，学校还将建设室内高尔夫模拟区，让学生体验不一样的高尔夫球场环境。还将与长郡双语实验中学联合训练，组队参加青少年比赛，组建湖南第一支中学高尔夫球队。
“体教融合”让“赛艇皮划艇”突飞猛进
与刚刚建设一年的基地学校项目不同，长沙庐山滨江实验学校“皮划艇、赛艇”项目基地已建设四年。项目的业绩如何？
4月初，学校水上运动队岸边训练中心，十几台划船机一字排开。水上队员们正在进行技术动作训练，熟练地控制起、还桨的节奏，充分展示了自己的力量和技巧。据悉，2022年，湖南省第十四届运动会，学校获得13金2银3铜，荣获“参加第十四届运动会突出贡献奖”。
“作为国家、省、市级体育后备人才基地，学校早在2015年就与长沙市体育训练竞赛管理中心签署合作共建协议，长沙市水上运动队落户于此。”长沙市庐山滨江实验学校水上运动中心主任杨如意告诉记者，为了让水上运动队队员互相训练、互相学习，实现专业和文化双赢，学校设立了岸上训练中心中心和水上训练基地，创新“体教融合”模式。 “如果天气晴朗，队员们就会去水上训练基地训练，天气不好的话，就会去岸上训练中心训练，这样队员们的训练就能持续下去。”
目前，水上运动队有正式教练员6名，运动员65名。对于队员的文化课，学校实行小班教学，根据比赛日程和文化需求因材施教，并提供分级管理和保障。
“四年来，学校每年从初中到初中选拔16名赛艇、皮划艇后备人才，但顶尖人才很难招到，已经两年没有招到合适的人才了。” ”。该校赛艇教练卞永杰告诉记者，一方面，家长对这些项目还不是很熟悉。另一方面，“赛艇、皮划艇”后备人才的选拔要求较高，不仅对体形有严格要求，还要求学生配合长时间的训练。
“来参加考试的学生需要会游泳。同时，男生身高需要在170厘米以上，女生身高需要在165厘米以上。”卞永杰表示，学校需要选拔的16名“赛艇、皮划艇”后备人才涉及皮划艇、赛艇、赛艇3个项目，只需测试学生的体能、耐力跑和1分钟仰卧起坐。
卞永杰表示，希望更多的人关注“赛艇、皮划艇”体育项目，希望有才华、有特长的孩子来学校选拔。基地的“体教融合”模式让他们可以在学校接受专业训练。体能训练实现了学习和训练的双重目的。
专家观点
选拔体育艺术后备人才，不是选拔学科拔尖人才
任何基地不得以招收后备人才为名组织文化考试、选拔文化生、突破选拔计划……近年来，《长沙市初中体育艺术后备人才基地建设方案》强调，各学校要根据特点确定基地人才培养方案体育艺术项目，联合选拔特殊人才，创新体育艺术后备人才培养模式，为国家培养输送青少年体育艺术后备人才
“体育艺术后备人才的选拔，不是要聚焦最好的学科，而是应该为有兴趣、有专业特长的孩子提供更多的平台和机会。”长郡双语孤山实验中学校长刘迪表示，每个孩子都有自己好的一面，选拔体艺后备人才是为了帮助孩子们找到自己的“闪光点”，为他们提供一个高起点的平台和广阔的发展空间。刘迪表示，作为基地学校，要坚持严格选拔，建立校本人才培养课程体系，培养有真才实学的青少年，为国家提供青少年体育、艺术后备人才。
杨如意告诉记者，未来，学校还将争取更多优惠，吸引“赛艇、皮划艇”项目的人才。例如，参加省体育职业运动队的体育后备人才集训或试训期间，其所在中学、小学应保留其学籍等。返回搜狐查看更多
